翻译实践课教学模式新探——以旅游文本汉译英教学为例

• 作者: 李永红
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 语类理论 翻译教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语类理论和翻译目的 论为翻译教学提供了新的理论基础.本研究阐释了基于此理论框架的翻译教学新模式及其教学环节:文本解构—译例纠错—译文建构.通过文本解构,学生了解了语类的宏观结构模式,提升了他们对双语宏观语篇差异性的识别敏感度.通过译例纠错和译文建构环节,学生反复将语类知识运用于翻译实践,不断强化他们的语篇意识和语篇把控能力,摆脱了原文字、词、句的束缚,依据目的 语的语类规范进行创造性的传译,实现了译文与原文的功能对等.