班主任效应在提高中职学前教育教学的有效性研究

• 作者: 毛丽丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 班主任效应 专业水平 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.03.085

摘要

中职学前教育专业的教育教学中,由于受到多方面因素影响,课堂教学的有效性受到了影响,为了改变这一现状,激发学生学习的兴趣,提高学生专业的教学有效性,利用班主任效应进行专业教学,提高学生学习的有效性.