作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语作业作为课堂教学的延伸,是教师了解学生知识和技能掌握情况的一种重要手段,也是学生巩固和消化课堂所学知识必不可少的手段,更是培养学生综合语言运用能力的有效途径。基于核心素养培养的英语有效作业,应是多元化的,包括知识类、理解类、应用类、分析类、评价类、创造类等各种作业。
推荐文章
基于核心素养的小学英语有效作业设计初探
核心素养
小学英语
有效作业
基于核心素养的小学英语作业优化设计
核心素养
英语作业
优化设计
途径
形式
让灵动作业绽放生命之花 ——培养英语核心素养的作业研究初探
英语核心素养
'灵动'作业
'自主性'作业
'实践性'作业
'互动性'作业
高中地理实践作业的核心素养有效培养
高中地理实践作业
核心素养
问题
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养培养的英语有效作业布置
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 核心素养 有效作业 英语作业
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 学生发展 ┆核心素养
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.024
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
有效作业
英语作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
论文1v1指导