渗透生命观念的初中生物学『昆虫』教学设计

• 作者: 吴冰芳
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 生命观念 初中生物学 教学设计 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 课题样态
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.14.026

摘要

生命观念是生物学学科核心素养的独特体现,包含了适应与进化观、结构与功能观、物质与能量、稳态与平衡观、信息观、生态观等方面.以初中生物学"昆虫"一节课为例,构建利用问题驱动内化结构与功能观,通过直观教学完善适应与进化观,关注教学细节和课后拓展升华生态观,延伸社会热点,统整内化生命观念教学设计.