基于ADDIE模式的土木工程材料实验课混合式教学探索

• 作者: 段海娟 王英
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 关键词: 混合式教学 ADDIE模式 土木工程材料 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新|Experimental Teaching and Innovation
• 页码范围: 159-162
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19927/j.cnki.syyt.2021.08.036

摘要

信息技术的快速发展促使了教学模式不断更新.将混合式教学模式引入土木工程材料实验课程,从分析、设计、开发、实施和评估5个阶段详细阐述了基于ADDIE模式的大型开放式在线课程(MOOC)与小规模专有在线课程(SPOC)混合式实验教学模式的构建.混合式教学模式弥补了传统实验教学的弊端、拓展了实验教学的时间和空间、激发了学生学习的主动性、提升了学生的动手能力和创新意识.该教学模式为工科类实验教学的课程建设与教学改革探索了一种新方法.