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摘要:
数学教学的重点是培养学生的数学素养,而小学阶段学生受认知发展水平和经验限制,数学学习能力有限.因此,教师可在数学教学中引入数学游戏,以激发学生数学学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,从而提高数学课堂教学质量,提升学生数学学科核心素养.基于此,本文章对小学数学教学中的游戏化教学进行探讨,以供相关从业人员参考.
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应用意义
策略
试论游戏化教学在小学数学教学中的应用
游戏化教学
小学教学
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对策
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文献信息
篇名 小学数学教学中的游戏化教学
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 游戏化教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 356
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.497
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
游戏化教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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