高中语文积累性阅读教学策略探究

• 作者: 王东光
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 关键词: 高中语文 积累 阅读
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

积累是语文学习的基础,没有积累的语文学习犹如无源之水.勤积累、多积累能让语文学习如虎添翼.阅读是提升语文素养的重要途径,没有阅读语文素养的提升非常困难,好阅读、长阅读会让语文素养的提升如鱼得水.如何把积累和阅读有机地结合起来发挥最大效力,发展学生的语文核心素养是本文探讨的问题.