"精讲多练"在中职学前教育专业保育课程中的实践探究

• 作者: 何宏怀
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在中职学前教育专业,保育课程未被列为核心课程,但同时又要求学生在校学习期间要参加人力资源和社会保障部门组织的考试,取得保育员技能证书.因此,很多保育课程教师片面认为学生能顺利拿到保育员证书即可,没有从学生真正掌握保育技能的角度考虑问题,平时上课只要求学生死记硬背理论,导致学生一定程度存在取得了保育员证书却没有真正掌握相关保育技能的问题,"考"与"用"严重脱节.为了有效破解这一难题,笔者以主持开展市级课题"提升中职学校学前教育保育技能水平的实践研究"为契机,积极探索把"精讲多练"原则贯穿、应用于保育课程当中.