基于学生写作能力提升的PTA量表评价实践研究

• 作者: 李亚华
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 初中英语 PTA量表 写作能力 评价提升
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 111-113,95
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.02.067

摘要

写作评价是一种作业批阅的方式,它便于学生了解自己的优缺点,有利于沟通师生之间的情感,但是只给分数的批改反馈却忽略了过程写作与能力提升.本文从教学实践出发,探讨利用PTA量表有针对性的对学生的写作进行评价,以提升学生的英语写作能力.