因势利导激兴趣,关注生情巧施策 ——谈初中生语文学习的积极性培养

• 作者: 陈易嘉
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 初中语文 因势利导 因材施教 生本教育 实现策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 语文论坛
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

在《义务教育语文课程标准》中,已经明确提出了以生为本的教育原则,教师必须要围绕学生的认知特点、认知需求组织学科活动,既要提高学生的课堂参与度,让学生学得幸福、愉悦,也要尊重生生差异,让每一个学生都能参与语文学习并积累成功的学习经验,保护学生的积极学习心理,提高学生的学习自觉性.本文则将客观分析初中生的身心发育特点,据此分析初中语文教师如何选择多元化的教学方法,实现生本教育改革活动.