基于"互联网+进展性案例"教学在阑尾炎患者护理中的应用

• 作者: 罗玲英
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 互联网 进展性案例 教学模式 阑尾炎 护理
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.11.118

摘要

目的 评价及分析在阑尾炎患者护理教学过程中应用基于"互联网+进展性案例"教学模式的实际价值.方法 2019年6—12月抽选某校2018级专科班学生80名纳入研究组,均在阑尾炎患者护理教学过程中采用"互联网+进展性案例"教学模式,同期另抽选某校2018级学生80名纳入对照组,均在阑尾炎患者护理教学过程中采用传统教学模式.评价及对比两组的教学成绩(包括解剖结构、静脉输液、疾病护理)、教学效果自我评价(包括自主学习能力提高、护理技能掌握提高、沟通能力提高、协作能力提高)、教学满意度(包括教学方法、教学效果).结果 研究组的解剖结构、静脉输液、疾病护理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);相较于对照组,研究组的自主学习能力提高、护理技能掌握提高、沟通能力提高、协作能力提高率均明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对教学方法、教学效果的满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在阑尾炎患者护理教学过程中应用基于"互联网+进展性案例"教学模式的教学效果明显优于传统教学模式,可促使学生尽快了解并掌握阑尾炎护理内容,提高学生综合素养,其对教学方法与教学效果满意度高,是一种可行的教学模式选择,应用价值高.