基于中职学生生涯发展的家访育人模式研究——以宁波市某中职学校为例

• 作者: 王冬丽
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 生涯发展 班主任 家访
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 72-73,75
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.20.026

摘要

文章主要针对中职学生生涯发展的调查现状和问题,结合宁波市某中职学校的实际案例,阐述班主任以"有规划—有定位—有延续"为主线的家访育人模式,指导学生有效确立生涯发展目标和制订科学的生涯规划,有效发挥对中职学生职业生涯发展的教育、引导和帮助作用.