数形结合思想在高中数学教学中的运用

• 作者: 任丹丹
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 数形结合 高中数学 策略探究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下,高中数学教学强调更新和完善教学工作,优化教学过程中出现的问题,其中一个关键因素是将数形结合思想广泛应用在高中数学课堂中,促进学生的学习水平和知识应用能力的提高.高中数学作为高中教育课程体系中的重要学科,需要教师在教学过程中培养学生的数学思维,构建数学模型,从而使学生更直观、高效地学习数学知识,促进学生理解该学科的知识结构和本质特征.