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摘要:
在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生而言是至关重要的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们性格和习惯形成的重要阶段,因此小学信息技术教师在进行课堂教学时,要利用创新型教学方式,坚持做到让课堂变得和谐,维持学生们的学习情趣;深入教学,培养学生们的多向思维;利用游戏教学,让学生乐于其中这关键三大方面,不断提高学生对于小学信息技术学习的兴趣,以此为其未来的学习发展打下坚实的基础.
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新课程背景下小学信息技术创新教育分析
新课程改革
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创新教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学信息技术创新能力的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 信息技术 创新教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 347
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.484
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
创新教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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