以读促写,融合教育——新课改背景下初中语文阅读教学实探

• 作者: 佘丽贞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 以读促写 新课改 初中 语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入推进,我国各个教育阶段均迎来了新的挑战.在初中教育中,语文作为关键的基础学科之一,其中的阅读教学受到了教育者的高度重视.阅读教学应结合以读促写这一关键的理念,培养起初中生良好的阅读能力和写作能力,实现读写融合教育.本文对新课改背景下初中语文阅读教学以读促写的重要性进行了探讨,分析了新课改背景下初中语文阅读教学的优化策略.