"参与式教学"对学生核心能力发展的影响——以土木工程实验课为例

• 作者: 刘明晖
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 参与式教学 课程 能力 土木工程实验 结构模型制作
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 科教热点|Science and Education Hotspots
• 页码范围: 7-9,13
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.11.003

摘要

以传统理论讲授为主的课堂教学难以激发学生的学习兴趣,开发参与式教学等创新教育教学方法与传统课堂教学形成互补已成为当前重要课题.文章基于土木工程实验课的教学实践,尝试证明参与式教学实践对提升学生能力发展的影响.以具体结构模型设计与制作实验项目任务为载体,开展教学活动.研究发现,参与式教学以兴趣为引导,提升学生核心能力,包括:审辨性思维的能力,自主学习能力,吃苦耐劳能力,创新实践能力.参与式教学也对教师教学能力提出了新的要求.