通过离子方程式书写教学培养学生"宏微结合"化学核心素养

• 作者: 田成英
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.042

摘要

离子方程式是高中化学教学体系中的重要组成内容,学生需要具备一定的熟练书写能力,为开展更深层次的化学学习奠定基础.在实际教学过程中,离子方程式的书写教学难度较大,有些学生无法很好地理解与掌握其书写要点,需要教师运用"宏观辨识与微观探析"相结合的方法进行教学.现以"氧化还原反应离子方程式"为例,引导学生正确书写,教给学生正确的书写方式与思路,使学生能够具备一定的书写能力,高效书写方程式,培养"宏微结合"的化学核心素养.