"微专题"在高三化学复习课中的设计与应用研究

• 作者: 谭淑娟
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.043

摘要

微专题是围绕某一知识、方法或某个问题情境,打破原有的知识体系,把零散的知识进行穿线整理,按照其内在联系选取合适的情境背景,形成一种联系紧密、逻辑清晰的小知识体系.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养的体现提供了真实的表现机会.因此在紧张的高三复习阶段,笔者把知识融入真实情境中设计成微专题,带领学生复习.