数形结合思想下的高中数学学习研究

• 作者: 董留蕾
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想是一种"数""形"相互转化的思想,将"数"化为"形"可使得"数"变得更为直观,更好地揭示"数"的内在联系,将"形"化为"数",能更加入微地研究"形"的规律.数形结合思想无论是在帮助学生理解所学,还是在解答高中数学习题中,均有着极其重要的作用.所以在高中数学学习中利用好数形结合思想,对于提高学生的学习质量与解题能力意义重大.下面分析数形结合思想在解题中的具体应用,以供参考.