从《材料科学基础》到《材料学概论》——以材料类专业课通识化建设推进新工科人才培养

• 作者: 于漫 李芳菲
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 专业课 通识化 新工科建设
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.04.071

摘要

本文围绕面向新工科的材料类专业课程通识化建设,从专业课通识化的现状以及课程通识化建设的意义与紧迫性展开论述.以吉林大学通识核心课《材料学概论》课程的专业课通识化改造为例, 通过该课程从材料类学科基础必修课到校内公选通识课、再到面向全国各学科本科生的通识化慕课的建设与成长历程,探讨专业课通识化建设对人才综合素质培养的重要意义以及专业课通识化建设效果与新工科教育理念的契合,提出以专业课通识化带动新工科建设的新路径.