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摘要:
《数学课标》中规定:“要使学生具有进行整数、小数、分数的四则运算的能力。”教学要求也强调“使学生能够正 确地进行整数、小数、分数的四则运算,对于一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并注意计算方法的合理灵活。”培养学 生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。就目前而言,学生的计算能力却不容乐观。每次的阶段检测试题中,有关计算的 分数所占的比例很大(60%),而学生计算的失分率却非常高,学生的计算能力普遍较低。基于此,文章就小学数学计算能力培养 展开分析和探讨。
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浅谈小学数学计算能力的培养
小学数学
计算能力
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论小学数学计算能力培养的创新
小学数学
计算能力
培养
创新
探究小学数学计算能力的培养
小学数学
计算能力
教学情境
浅谈小学数学计算能力的培养
小学数学
计算能力
培养
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学计算能力培养
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学计算 口算 “三本”错题减
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0214-0214
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学计算
口算
“三本”错题减
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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