提高高中物理课堂教学效率的有效策略

• 作者: 裴守寰
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中物理课堂上,教师的知识导入形式应当更加丰富多元,并且教师要善于结合具体的知识内容,有针对性地选择导入方法.这样才能够让导入环节的效果更好地体现出来,学生的注意力会快速集中,大家也能够形成与建立对于新知识的初步学习印象.在高中物理课堂上,随着教学的不断推进,教师在加强学生对理论基础牢固掌握的同时,也要进一步关注学生思维能力的培养与锻炼.