互动式健康教育模式对肺炎患儿依从性、术后指标的影响

• 作者: 吴桂凤
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 关键词: 肺炎患儿 互动式健康教育 治疗依从性
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.24.060

摘要

目的 分析肺炎患儿疾病特点,并有针对性地对其进行互动式健康教育模式,探讨该模式对治疗依从性的影响.方法 根据随机数字表法将2017年1月—2018年12月本院收治的200例肺炎患儿分为两组,对照组行常规护理,研究组行常规护理与互动式健康教育模式,对比两组治疗依从性与护理效果.结果 研究组治疗依从性(97.0％)高于对照组(71.0％);护理效果(住院天数、退热时间及肺部啰音消失时间)优于对照组.以上组间差异均有统计学意义(P<0.001).结论 对肺炎患儿临床治疗期间不能单纯地进行常规护理,还应有针对性地开展互动式健康教育,以提升其治疗依从性,保证护理质量,从而增强治疗效果,该模式具有较高的临床应用价值.