互动式健康教育提高精神分裂症患者服药依从性的临床研究

• 作者: 蔡连秀
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 互动 精神分裂症 服药依从性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 239-240
• 分类号: R749.3
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2010.02.033

摘要

目的:探讨互动式健康教育,提高精神分裂症患者服药依从性,降低精神分裂症的复发.方法:将100例精神分裂症患者随机分为研究组50例和对照组50例;研究组实施以家庭为单元,由病人、家属、护师共同参与的互动式健康教育;对照组按传统方法进行一般健康教育;对两组病人进行服药依从性评定.结果:住院期间研究组服药依从性明显高于对照组(P<0.05);出院后6个月随访调查,研究组服药依从性显著高于对照组(P<0.01).结论:互动式健康教育能显著提高精神分裂症患者的服药依从性,降低精神分裂症的复发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡连秀		2	7	1.0	2.0