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摘要:
在中职英语阅读教学过程中,使用基于任务型教学模式的教师必须以教科书为基础,探索有效的阅读内容,并设定初步的任务目标。选择阅读内容时,必须以学生为中心,同时考虑到学生的发展需求,达到促进学生发展的目的。评估方法使教师能够紧跟学生的任务,基于评估结果的反馈是提高学生阅读能力的有效途径。
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实践
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文献信息
篇名 任务型教学模式在中职英语阅读中的研究
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 基于任务的培训 中等职业学校英语教学 阅读训练
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 智慧校园
研究方向 页码范围 647
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
基于任务的培训
中等职业学校英语教学
阅读训练
研究起点
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期刊影响力
电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
出版文献量(篇)
1699
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