应用微视频辅助高中英语课堂教学的调查与建议

• 作者: 杨萌
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 微视频 高中英语 课堂教学 调查 建议
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 408-409
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.349

摘要

《普通高中英语课程标准（2017年版）》首次提出了视频形式的多模态语篇，并提出了“看”的语言技能，紧随其后，2019年人教版高中英语新教材首次编写了视频语篇。微视频越来越频繁地出现在高中英语课堂教学中，对于课堂教学的辅助作用日益增强，但作为课堂教学的“新来者”，微视频的应用还存在不少问题。本文通过开展问卷调查，分析了微视频在高中英语课堂应用的现状和存在的问题，并结合多媒体学习与教学的相关理论和研究，提出了应用微视频辅助高中英语课堂教学的几个建议，这些建议包括：微视频的优势、筛选、应用时机、时长、字幕、教学活动设计等，以期为一线教师在课堂应用微视频提供一些可供参考的经验。