摭谈高三物理复习中学生核心素养的培养——以"平抛运动实验"的复习为例

• 作者: 徐汉超
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在一次物理复习课上,由于"研究平抛运动"这一实验知识点没有列入考试大纲考查范围,笔者在课堂中并未对该节内容展开复习,对实验中提到的"液柱径迹法"更是简要说明,一带而过.课后有学生提出疑问:平抛运动的轨迹和初速度大小有关,在利用"液柱径迹法"研究平抛运动实验中,由于液体(水柱)是连续流出的,怎样保证液体(水柱)在流出时初速度始终相同?这位学生的问题让笔者在惊叹他思维活跃的同时,也引起了笔者的思考:这是一次培养学生核心素养的机会.于是在解答了学生的提问后,笔者课后又精心准备,并利用一节课的时间进一步拓展解决了以下问题.