双减下物理学习中利用项目学习培养学生物理能力的探讨

• 作者: 吴健
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"双减"政策主张减轻义务教育阶段学生的学习压力,通过减少学生的课业,给予学生更多的自由学习时间,让学生利用课余时间充实自己.对校外学科类培训机构要求暂停的同时,对学校的教育也提出了更高的要求.下面聚焦项目式学习的优点,借以激励学生学习的兴趣、培养学生的能力,将思考和学习的空间从单一的课堂,延伸到整个生活中.