非物质文化遗产教育传承的主体与实践意义探寻

• 作者: 王兰花
• 来源期刊: 中文信息
• 关键词: 非物质文化遗产 教育传承 主体 意义 民族
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 分类号: E223
• 语种: 中文
• DOI: 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.04.287

摘要

中华上下五千年,在历史的长河中,为我们留下了璀璨的中华文化瑰宝.在世界范围内,我国的非物质文化遗产都是种类最为繁多的.近些年来,通过种种社会实际,我国人民的民族自豪感越来越强,因此,我国社会各界也越来越重视对我国非物质文化遗产的教育传承事业.对非物质文化遗产的教育传承,是我国目前保护非物质文化遗产的重要手段之一,其中,有关非物质文化遗产的教育传承主体以及其具体的实践意义还有待我们探寻.就我国的县级非物质文化遗产的教育传承主体来说,多元化的主体传承是主要的发展趋势.