深度学习视域下的中学物理学习策略

• 作者: 葛肖肖
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是培养会思考、爱探究、敢批判等高阶思维的需要,是提高学生终身学习能力的基础.在21世纪,黎加厚教授进一步明确了深度学习的定义,即让学生在理解知识的前提下,通过批判性、创新性的方式挖掘知识之间的联系,将知识融入到生活情境的问题之中,并找出合理的解决方案.基于此,下面就从创设学习情境、联系新旧知识、组建学习小组、训练科学思维、重视反思总结等角度入手,分析有效的中学物理学习策略,以飨读者.