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原文服务方: 新课程       
摘要:
探究学习不仅是一种学习方式,它也是与科学内容等同的一种知识内容。学生通过探究式学习不仅可以获得自主学习的能力,同时还有助于提升解决问题能力。结合中学物理教学实践,提出促进物理探究学习能力发展的三个策略。
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将探究式学习引入中学物理课堂教学
探究式学习
中学
物理
课堂教学
关于中学物理课堂中探究教学的策略研究
中学物理课堂
探究教学
策略
中学物理教学中实施自主学习的研究
中学物理
自主学习
兴趣
中学物理实验教学现状探究
中学物理
实验教学
现状
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学物理教学中探究式学习策略发展的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 物理教学 探究学习能力 策略
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 172-172,173
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 韩艳华 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
探究学习能力
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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