试析问题化学习在高中生物教学中的应用

• 作者: 谌越
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 高中生物 问题化学习 教学应用
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 178,180
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的生物学科教育，教师教学采用问题化学习教育引导方式，使学生在生物学科学习中具备问题意识，包括 提出问题或质疑等，既能锻炼学生生物学科思维，又能使学生通过问题思索培养重要的批判精神，对生物学科展开深入探索、积 极进行实践等，实现生物学科重要、关键能力的培养。