基于SOLO分类理论的高考化学实验试题情境评析——以2020、2021年山东卷为例

• 作者: 杨宁宁
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《中国高考评价体系说明》指出:情境是实现"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"的载体.不同能力结构水平的情境对学生的必备知识、学科素养和关键能力具有不同的引领作用,不同的情境问题直接影响着学生分析问题、解决问题的思维方式.下面以SOLO分类理论为基础,从实验试题的考查情境角度对2020年、2021年山东高考化学试题进行比较分析,希望能对学生的学习起到一定的帮助作用.