化学热力学多模式教学方法的探索与实践

• 作者: 王君霞 杨丽霞 洪建和
• 来源期刊: 广州化工
• 关键词: 化学热力学 多模式教学方法 探索 实践 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: O642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2021.08.054

摘要

基于化学热力学“三多一复杂”的课程特点和学生“难学、难懂和难掌握”的难题,本文致力于化学热力学多模式教学方法的探索与实践工作,分别介绍了设疑启发式教学方法,探讨式教学方法以及点线串联和归纳总结混合教学方法.此三种教学方法在化学热力学教学中的灵活运用,可以帮助学生建立高效学习模式,形成行之有效的学习方法,并有利于学生综合能力的培养,在化学热力学教学过程中具有一定的参考借鉴意义.