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摘要:
本文论述中职思政课基于学科核心素养的议题式教学目标,以及其发挥的独特作用,结合中职学生的认知特点和教学实施情况,构建具有中职特色的思政课议题式教学模式,从议题设计、"议资"储备、议题开展、考核评价等方面细化了教学策略,提出了议题式教学实施"设—备—议—悟—用—验—评"的建议.
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核心素养
中职学校
思想政治课
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议题式教学
高中思想政治
运用分析
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议题式教学
议题设置
情景创设
活动设计
体验践行
高中思想政治议题式教学的实施策略
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情景创设
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体验践行
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文献信息
篇名 中职思想政治课议题式教学策略研究
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 中职教育 议题式教学 思想政治课
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职教育
议题式教学
思想政治课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
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