高中物理课堂导入的实践与探究

• 作者: 李辉强
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 有效提问 创设情景 实验导入
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0159-0159
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的不断深入,在当今教学中,越来越重视课堂学生学习积极性的培养,并且不断倡导以学生作为主体,充分发挥学生的主观能动性,教师则作为引导者,营造一种轻松愉悦的学习氛围,而在高中的物理教学课程中,教师就可以采用科学合理的方式,将所学的知识点有效地导入,让整个课堂充满感染力与活力,从而提高学生的学习兴趣,提高整个课堂的学习效率。