微阅读在初中历史教学中的重要性和尝试

• 作者: 张雪红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 微阅读 重要性和尝试
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0340-0340
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

微阅读教学需要初中历史教师积极引导、充分发挥初中生阅读积极性。历史课堂互动是老师与初中生之间共同交流与 讨论进而学习历史的过程,是历史微阅读中师生彼此教学相长的主要途径,历史阅读微教学活动是师生之间彼此互动的教学,微 阅读要求课堂作为师生教学共同体,需要师生之间有效的沟通与合作。微阅读教学是初中历史阅读教学未来的发展方向,有助于 高效提升历史教学质量。本文从初中历史微阅读教育的重要性、现存的问题、尝试策略三个方面重点展开分析。

作者信息

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1	张雪红		1	0	0.0	0.0