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摘要:
会计学课程在部分非会计专业中一般按专业基础课开设,学生通过学习会计基本概念、简单账务处理等达到读懂财务报表并进行简单财务报表分析的课程目标.本文通过问卷调查,对开设会计手工模拟实训和未开设手工模拟实训的两个专业的会计学课程学习情况进行对照分析,探究会计教学改革过程中增加实践教学环节对学生知识掌握程度的影响,为后续修订人才培养方案增加实践环节提供参考.
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文献信息
篇名 非会计专业会计学课程实践环节教学改革探究
来源期刊 当代会计 学科
关键词 非会计专业 会计学 实践环节 教学改革
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 工作交流
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
非会计专业
会计学
实践环节
教学改革
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代会计
半月刊
2095-7904
36-1330/F
16开
江西省南昌市东湖区阳明路310号出版大厦24楼
2014
chi
出版文献量(篇)
6993
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34
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