问题情境创设在高中化学学习中的价值及途径

• 作者: 徐新钡
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题情境的创设,能够让学生在解决问题中完成学习任务,提升学生的学习自信心和探究能力,从而助力学生化学思维的形成.因此,高中化学教师应注重对问题情境创设学习方式的运用,并结合课堂学习的实际情况合理设置问题情境,以提高学生的学习效果.