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摘要:
掌握《伤寒论》中六经的实质,对于学生学习和运用六经辨证思维大有裨益.文章基于"以学生为中心"的教学理念,利用自主学习课时采用PBL教学法对《伤寒论》六经实质进行探讨,以期解决学生在《伤寒论》学习中的困惑,调动学生学习《伤寒论》的热情,锻炼学生自主学习的能力.
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《伤寒论》六经及六经辨证来源
伤寒论
六经辨证
来源
伤寒论六经之"火"辨析
伤寒论
火热证
六经
内经
伤寒论课程情境教学法的探索与运用
情境教学
伤寒论
教学法研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PBL教学法在《伤寒论》六经教学中的应用
来源期刊 中国民族民间医药 学科 医学
关键词 PBL教学法 伤寒论 六经
年,卷(期) 2021,(23) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 R197.323.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学法
伤寒论
六经
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民族民间医药
半月刊
1007-8517
53-1102/R
大16开
云南省昆明市威远街166号龙园A座2104室
64-56
1992
chi
出版文献量(篇)
30187
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24
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