有关新高考体系下的初高中物理衔接的探索

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于初中教师来讲,以高考的要求作为课堂改革的指南似乎"不合时宜",但事实上,高考考核的变动方向,已经决定了人才标准的变化.现阶段,高考对于学生的考核越发综合化、全面化,这代表着社会需要更加全面发展的高素质人才.所以初中物理教师在开展课堂授课活动时,应当密切关注高考的改革方向与新要求,结合高考的变动,来合理调整授课内容,让学生在课程学习的过程中,获得更加丰富的知识与收获,并让所学内容满足高考的要求,为成功步入高中甚至获得高考的胜利奠定基础.基于此,初中物理教师就应当实现初高中物理衔接授课,为学生构建完整的物理知识体系.下面探究新高考体系下,初中物理教师可采用的授课措施,以实现初高中知识的有效衔接.