多元读写模式在高中英语教学中的应用

• 作者: 蔡双萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 多元读写模式 高中英语教学 阅读训练
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

本文围绕高中英语阅读理解、英文写作两个方面的教学工作中常见的问题进行了分析,提出了分课前"找读"、课中课文"导入"、课后自主"通读"三个阶段开展阅读训练,科学运用仿写的方式提升高中生的英语写作思维,逐渐加强学生能力等多元读写模式在高中英语教学中的具体应用方式,以供参考.