浅议思维导图在初中英语教学中的运用

• 作者: 李素娟
• 来源期刊: 现代农村科技
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5329.2021.09.070

摘要

思维导图是一种思维记忆的方法.在初中英语中应用思维导图,通过词语、图形有效的将复杂、多样的英语知识简单、清晰化呈现,训练学生的发散性思维,对提升初中英语教学课堂教学效果具有重要作用. 1 运用思维导图激发学习兴趣 初中英语知识具有分散性和多样性的特点.初中学生还不能建立系统的英语知识体系,在学习过程中会出现记忆错误、知识混杂等现象,导致学生学习兴趣低,影响英语教学质量的提升.