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摘要:
本论基于JF标准CanDo数据库,通过制作自评量表及实施教学实验来采集数据,使用SPSS26.0版软件进行统计分析,证明了实训系统教学法有助于提升学生单向输入或输出的商务日语能力,并提出了同伴互评实训系统教学法的设想,以期在后续教学实践中同步提升学生的双向的商务日语互动能力.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 JF标准下商务日语实训系统的应用实证研究
来源期刊 才智 学科
关键词 JF标准 商务日语 实训系统 同伴互评
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教育理论与教改
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
JF标准
商务日语
实训系统
同伴互评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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