引导式教育结合康复训练对脑瘫患儿运动功能及日常生活活动能力的影响

• 作者: 刘妍君
• 来源期刊: 反射疗法与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: 脑瘫 引导式教育 康复训练 运动功能 日常生活活动能力 智力 生活质量
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 临床康复
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的 探究引导式教育结合康复训练对脑瘫患儿运动功能及日常生活活动能力的影响.方法 选取该院2020年3月—2021年2月收治的84例脑瘫患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组42例和观察组42例.对照组接受康复训练,观察组在对照组基础上接受引导式教育,干预时间均为3个月.比较两组干预前后粗大运动功能、日常生活活动能力、智力水平及生活质量.结果 干预前,两组粗大运动功能、日常生活活动能力、智力水平及生活质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,与对照组相比,观察组卧位与翻身、爬与跪、坐位、行走与跑跳及站立位评分均较高,日常生活活动能力评分较高,应人、言语、动作、应物及精细动作评分均较高,生理、情感、社会及角色功能评分均较高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 引导式教育结合康复训练可以有效改善脑瘫患儿的运动功能及智力水平,提高其日常生活活动能力,促进其生活质量改善.