脑瘫患儿日常生活自理能力培养的引导式教育法

• 作者: 何雁梅 余志华 杨宏
• 来源期刊: 职业卫生与病伤
• 关键词: 脑瘫 引导式教育 自理能力 疗效分析
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 临床诊治
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: R748
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-172X.2007.03.030

摘要

目的 探讨引导式教育对脑瘫患儿日常生活自理能力的培养.方法 将在成都第一人民医院儿童康复中心接受治疗的100例脑瘫患儿配对随机分为应用引导式教育组50例(治疗组)与应用常规康复训练组50例(对照组).均经日常生活自理能力(ADL)评价表评定.经3个月治疗后进行对脑瘫患儿日常生活自理能力评估分析.结果 应用引导式教育组(治疗组)的脑瘫患儿在日常生活自理能力上显著强于应用常规康复训练组(对照组),障碍程度明显减轻.结论 引导式教育能有效提高脑瘫患儿日常生活自理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余志华	成都市第一人民医院儿童康复中心	6	81	3.0	6.0
2	杨宏	成都市第一人民医院儿童康复中心	5	73	3.0	5.0
3	何雁梅	成都市第一人民医院儿童康复中心	5	60	3.0	5.0