浅谈文化-互动范式导向下高校英语跨文化教学的应用路径

• 作者: 余文君
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 文化-互动范式 跨文化 高校英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

语言是人类存在进程中不断演化至今而形成的,其本质是用于传递信息与交流的工具,具有指向性、描述性、逻辑性、交际性、物种性等特性,而属于语言范畴的英语亦具有语言的特性,在历史的浮沉中,经过不同民族、地区文化的洗礼与沉淀,形成了语言差别,也造成了不同民族、地区之间的交流障碍.而随着经济全球化的深入以及国际之间的交流日益频繁,这种交流障碍成为经济与社会发展的阻碍.因此,究其根本,了解文化是规避语言差异所造成的交流障碍的基础.然而在目前的高校英语教学中,往往更加倾向于学习成绩的提高,而对跨文化教学却不够重视.在此背景下,该文基于文化-互动范式探究高校英语跨文化教学的应用路径,以期能够为高校英语教学从业者提供一些新的思路.