互动式健康教育对溃疡性结肠炎患者健康知识水平及自我效能的影响

• 作者: 王蓓蕾 文亦敏 朱瑞琪
• 来源期刊: 航空航天医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 互动式健康教育 溃疡性结肠炎 健康知识水平 自我效能
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 1524-1525
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1434.2021.12.072

摘要

目的 探析对溃疡性结肠炎患者在常规医护基础上联合互动式健康教育的临床效果.方法 选取2020年2月-2021年5月收治确诊为溃疡性结肠炎患者80例为分析对象,遵循随机数字表设计方式将患者每组40例分为对照组、观察组,对照组给予溃疡性结肠炎对症治疗护理,观察组联合互动式健康教育.比较两种护理模式下患者对疾病的健康知识水平掌握以及自我效能变化.结果 观察组患者对相关知识认知掌握水平高于对照组(P＜0.05).干预前两组患者一般自我效能感量表(GSES)评分差异无统计学意义(P＞0.05),干预后两组患者评分均有所提升,观察组患者分数高于对照组(P＜0.05).经过护理干预,HAMA的评分方面,观察组(8.2±1.4)较对照组的(15.7±2.1)低,差异存在统计学的意义(P＜0.05).结论 对收治溃疡性结肠炎患者在对症治疗护理基础上配合互动式健康教育有利于患者预后质量.