信息技术与高中英语课程深度融合的调查研究

• 作者: 桑海霞
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息技术 课程教学 高中英语 调查研究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0228-0228
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着信息技术在教学领域的广泛应用,课程教学与信息技术的深度融合成为课堂教学的必然趋势。为检测实施信息技 术与课程教学深度融合的高中英语课堂教学效果,从反映课堂教学效果的九项指标出发,对两种教学方式的教学效果开展了深入 的调查研究。经过量化测定,得到的结论是肯定的。信息技术与课程教学深度融合,可以有效激发学生的英语学习兴趣,启发学 生思维,提高教堂参与度,进而提高课堂教学效益,全面提升学生学习能力、语言能力、思维品质、文化意识等英语学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑海霞		5	0	0.0	0.0