如何应用“班主任效应”提高初中英语教学的有效性思考

• 作者: 彭志刚
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 班主任效应 初中英语 教学有效性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0187-0187
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

班主任效应是一种通过班主任身份进行教学的教学模式。在这之中可以利用班主任的身份特点,对学生进行学习指导,在提升教学有效性方面具有极大促进作用。当前初中英语教学中,由于受到各方面因素的影响,导致教学有效性大打折扣。对此,教师就可以通过该效应改变这一现状,激发学生兴趣,提升教学效率。